Reconocimiento a las y los profesores–investigadores en el 44 aniversario. La UATx aprecia la trayectoria de las y los académicos con mayor nivel de habilitación, esto es, el doctorado. Y que, por los productos de su trabajo, obtienen membresía en el Sistema Nacional de Investigadores.
La distinción es merecida. Teniendo en cuenta que de una planta de mil 849 académicos y académicas. 665 son Profesores(as) de Tiempo Completo (PTC). Pero sólo el 18 por ciento (118) de las y los PTC alcanzan esa condición por los resultados en el desempeño de la investigación y la docencia.
No puede dejarse de lado que al interior de ese grupo de alto nivel, por razones de género se registran algunas inequidades. A pesar de que casi es igual el número de investigadoras (60) que de investigadores (58).
De las y los 33 investigadores que cuentan con registro como candidatos; 10 son hombres y 23 mujeres. En el nivel I, se mantiene cierto equilibrio: 32 investigadores y 31 investigadoras. En el Nivel II se repita la desigual distribución: 13 hombres y cuatro mujeres. Y, en el nivel III vuelve a emparejarse el piso: tres investigadores y dos investigadoras.
Es de observarse que los niveles más bajos se otorguen a mujeres, dos terceras partes están como candidatas a investigadora nacional. En el nivel II, las mujerea representan el 23 por ciento, lo que obliga la revisión de los criterios de asignación de cargas académicas teniendo en cuenta el curso de vida de las académicas.
No puede obviarse que las profesoras–investigadoras se constituyen en modelos de referencia para las estudiantes de la universidad, ya que el 63 por de la matrícula total son mujeres.
Al reconocer a las y los profesores–investigadores, la universidad debe asumir el compromiso de diseñar e implementar políticas de acción afirmativa. A efecto de despatriarcalizar la vida académica y comunitaria en la UATx.