El 85 por ciento de los egresados de los Centro de Desarrollo Infantil (Cendi) reúne las condiciones para incorporarse al nivel de enseñanza primaria, mientras al resto les falta madurar algunos aspectos, aseguró la coordinadora de Educación Inicial, Marbella Cruz Ordaz.
Por ello, la funcionaria de la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (USET) indicó que por cada alumno que egresa de cualquiera de los seis Cendis que operan actualmente en la entidad, se le elabora un expediente de seguimiento, el cual es entregado al personal docente del siguiente nivel de enseñanza para que fortalezca las deficiencias que presentan los menores.
Recordó que en este subsistema se atienden a menores desde 43 días de edad y hasta los 5 años con 11 meses, y la matrícula actual es de mil 34 alumnos. En esta modalidad se manejan dos sistemas: el Modelo de Aten-ción con Enfoque Integral que es reciente y el Programa de Educación Preescolar 2011.
De acuerdo con Cruz Ordaz, el 85 por ciento de los egresados de Educación Inicial lo hace con las capacidades necesarias para continuar el siguiente nivel de enseñanza, mientras en el 15 por ciento restante, “que es mínimo, la etapa de madurez de los niños es un poco tardía”, explicó.
Observó que la pedagogía actual señala que forzar a los menores a aprender otros conocimientos no acordes a su edad, provocará que se mecanicen, “desde nuestro punto de vista y por todos los fundamentos teóricos que tenemos, no es viable forzarlos, porque va a llegar un momento en que se van a estancar”.
Por ello, la USET elabora por cada uno de los menores que egresa de este nivel un expediente en el que se especifica en qué etapa de aprendizaje se encuentra el menor, cuáles son sus logros y sus limitaciones. Estos documentos se entregan en las escuelas donde estos niños van a cursar su primaria para que les den el seguimiento adecuado.
“Nosotros llevamos una vinculación con el nivel de primarias, de hecho cuando son niños para nuevo ingreso, en este caso para primero de primaria, siempre piden que sean de Cendis. El desarrollo de capacidades en esta etapa es demasiado, pues desarrolla bastantes capacidades, ha-bilidades y competencias, entonces tenemos un seguimiento que es a través de un expediente por niño y éste se entrega a las autoridades de educación básica”.
Por otro lado, Cruz Ordaz anunció que el próximo lunes iniciará el Segundo Encuentro Estatal de Educación Inicial “Aprendiendo con Ternura”, que está dirigido al personal de las 11 instituciones que imparten el servicio, entre ellos los seis Cendis y los centros de formación inicial del IMSS y del ISSSTE.
“El objetivo de este encuentro es difundir, del 26 de noviembre al 28 de noviembre, la importancia de la atención a la primera infancia al propiciar espacios de reflexión, orientación y actualización al personal de educación inicial. En estas acciones se busca involucrar a los padres de familia para conjuntar esfuerzos”.