Ante más de 170 rectores de todo el país que se dieron cita en Puebla, el subsecretario de Educación Superior a nivel federal, Luciano Concheiro Bórquez, llamó a hacer un proyecto de transformación general y específico, “tan específico como haga falta”, que esté basado en la retroalimentación que se pueda lograr entre las instituciones de educación superior.
Al instalar el Consejo de las Universidades del Subsistema de Universidades Tecnológicas, el funcionario federal dijo que esa retroalimentación permitirá, en “esta coyuntura fundante del país”, hacer una modernidad propia que sea dirigida por las universidades y se pueda construir un “horizonte de visibilidad histórico” que merece el actual momento social y político.
Acompañado por los secretarios de Educación Pública y Cultura estatal, Isabel Merlo Talavera y Enrique Glockner Corte, respectivamente, Concheiro Bórquez expuso que esta segunda reunión nacional de rectores forma parte del plan integral para fortalecer el emprendimiento entre los jóvenes con una visión social y de vinculación con su comunidad.
Acotó que la primera reunión con rectores en febrero pasado permitió diagnosticar a las instituciones y con ello realizar estrategias enfocadas a generar las condiciones que permitan mejorar el bienestar integral de los estudiantes.
De paso, en el acto que giró en torno a temas como la equidad y la inclusión educativa, la calidad educativa y la participación social en las instituciones, tomó protesta a los rectores que forman parte de esta segunda reunión nacional que se realizará hasta el 30 de agosto en la ciudad de Puebla, y cuyo tema principal es la transformación y consolidación de las universidades del subsistema tecnológico.
Dicho encuentro busca replantear objetivos académicos, principalmente metodológicos, del denominado emprendimiento y de los proyectos que pudieran favorecer la transformación de la comunidad. A la par de fortalecer los planes y programas de estudios, de acuerdo a la Nueva Escuela Mexicana (NEM), así como incrementar el ingreso de aspirantes.
Durante la sesión, los asistentes presentaron el Plan General de Acción 2023-2026, que tiene la finalidad de otorgar una formación integral con énfasis en la enseñanza de las ciencias, ingenierías y la tecnología para su aplicación; dicho modelo incluye modalidad dual, opción bilingüe y sustentable, y no escolarizada, basado en ejes prioritarios como: transformación y fortalecimiento del modelo educativo, estructuras organizacionales, además de crecimiento y consolidación de las universidades, entre otros.