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Jueves, 25 de febrero de 2010
La Jornada de Oriente - Puebla - Educación
 
 

Alumnos de secundaria, con altos índices de rezago educativo al ingresar a prepa: Itesm

 
ARTURO ALFARO GALÁN

Raúl Pérez Marcial, director de la preparatoria del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (Itesm), indicó que la falta de una política pública para el mejoramiento del sistema de educación en la entidad y en el país provoca que los alumnos de secundaria presenten altos índices de rezago educativo, como la falta de capacidad de razonamiento matemático, de operaciones básicas y de comprensión de la lectura.

De acuerdo con el directivo, los estudiantes recién egresados de secundaria tienen problemas como el nulo interés por la lectura y la escasa comprensión de lo que leen, lo que se traduce en dificultades para la solución de ecuaciones de álgebra, aritmética y operaciones básicas como fracciones.

Durante la presentación del modelo de Preparatoria Multicultural del Itesm –que se ofrecerá a partir del próximo ciclo escolar–, Pérez Marcial señaló que en el caso particular de la preparatoria del Itesm, el personal docente debe invertir alrededor de seis meses para “nivelar” los conocimientos de los estudiantes.

“La diferencia es enorme, sobre todo en la parte de matemáticas. Los trabajos para homogeneizarlos son enormes, mínimo nos toma un semestre, y en matemáticas, algebra, aritmética y operaciones de fracciones se les complica (...) Estos problemas se presentan en escuelas tanto públicas como privadas”, refirió.

Ante ello, el director de la prepa Tec exhortó a cada institución a detectar a temprana hora los problemas de sus estudiantes, con la intención de mejorar los índices de educación en el país, al recordar que los resultados de la prueba ENLACE reflejó una pésima enseñanza en el nivel medio superior, principalmente en matemáticas, comprensión de lectura y ciencias.

El nuevo modelo de Preparatoria Multicultural del Itesm tendrá una inversión de 53 mil pesos, el cual pretende dar atención durante el próximo ciclo escolar 2010–2011 a más de 350 alumnos.

El nuevo esquema de educación pretende incluir un tercer idioma en la enseñanza de los estudiantes: español, inglés y otra lengua extranjera; además, estudiarán los tópicos relacionados con la historia y cultura de Estados Unidos y se tendrán facultades de intercambio con instituciones fuera del país.

 
 
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