La multiculturalidad es la presencia de varias culturas en un mismo espacio. Por su parte, la interculturalidad es el diálogo respetuoso entre estas opciones, y el reconocimiento del papel que juega cada una de éstas en una comunidad determinada. Como en ocasiones anteriores, mañana 6 de noviembre, el día de la interculturalidad de la UIA buscará establecer un diálogo con estas características, además de proponer una reflexión sobre la identidad mexicana a través de la presencia de 62 lenguas indígenas que serán las protagonistas de este acto.
Teniendo como marco los festejos del Bicentenario de la Independencia Mexicana, las diversas actividades guiadas por los estudiantes intentarán mostrar a la comunidad universitaria y al público asistente esa parte olvidada y muchas veces negada en la historia del país, es decir, su pasado y raíces prehispánicas que aún cohabitan el territorio nacional.
“Como decía un poeta maya, tu idioma es la casa de tu alma. Con este acto queremos que la gente vea más allá de los mensajes mediáticos y que reconozca ese valor inmenso que tienen las culturas indígenas del país; que aprendan a ver con otros ojos a México”, comenta la directora del Centro Intercultural de Lenguas (Cidel), Patricia Balderas.
“Cada lengua es una forma distinta de ver el mundo; es una cosmovisión en sí misma”. En ese sentido, “el día de la interculturalidad responde a esa visión y vocación del Cidel de ser un centro que propone una valoración de la riqueza y diversidad lingüística, étnica y cultural que existen en todo el mundo”.
De las 11 a las 15:30 horas, en el ágora de la casa de estudios jesuita, los cerca de mil 200 estudiantes involucrados compartirá presentaciones orales, expresiones artísticas, trajes típicos y degustación gastronómica, para dar cuenta de las características e importancia de 62 lenguas de pueblos originarios mexicanos, desde las más conocidas como el náhuatl, mixteco, totonaco, maya, tzotzil y tzeltal, hasta las más olvidadas como el kekchi, chatino, kumiai, chuj kanjobal o el papai.
Esta última lengua, por ejemplo, es hablada por cerca de 50 personas en el estado de Baja California y su supervivencia está en peligro debido a que sólo es utilizada por los viejos de las comunidades, comenta Balderas.
Debido a que los trabajos que formarán este acto fueron desarrollados durante este semestre dentro de las clases de idiomas, los alumnos presentarán su material en lenguas extranjeras como el inglés, el alemán o el francés, entre otras, dotando a la experiencia de otro elemento intercultural.
“La idea es que la experiencia sea interactiva y lúdica, no académica y ni acartonada”, continúa Balderas. Y agrega que los trabajos concursarán por los premios a Mejor mensaje intercultural, Mejor trabajo en equipo, Mayor creatividad y Mejor calidad en la información.
Luego de este acto, la reflexión sobre la identidad nacional a partir del reconocimiento de las lenguas originarias continuará durante primavera 2010, periodo en el que el Cidel celebrará su semana de la interculturalidad. Para esa ocasión habrá conferencias especializadas en el tema, así como exposiciones que muestren la diversidad lingüística, étnica y cultural de México.
