En Puebla seguirán presentándose los “pésimos” resultados de la Evaluación Nacional del Logro Académico de los Centros Escolares (ENLACE) en el nivel medio superior, en caso de que el gobierno del estado continúe sin invertir en materia educativa y de que los profesores no se capaciten para atender a los grupos en las aulas, consideró Ricardo Moreno Botello, ex vicerrector de Docencia de la UAP.
Ante ello, el especialista en temas de pedagogía propuso que la SEP debe ejecutar un esquema global de mejoramiento para solucionar este problema, que incluya la inversión de recursos para elevar la calidad en la educación.
“Es evidente que los profesores que están al frente del salón de clases no saben cómo enfrentar a un grupo de jóvenes, les falta capacitación y se avocan sólo a la lectura somera de textos que no profundizan con reflexiones. Eso es lo que está fallando en nuestro sistema educativo”, diagnosticó.
De acuerdo con los resultados de la ENLACE, aplicada a más de 52 mil alumnos de bachillerato en la entidad, al menos 94 por ciento de los estudiantes no pudo aplicar sus habilidades lectoras y de matemáticas para la solución de problemas reales; además, el área que más dificultad causó a los jóvenes de preparatoria fue la correspondiente a la matemática, en donde el 96 por ciento –es decir 50 mil 557 sustentantes– reprobó la prueba; en tanto, el 18 por ciento –9 mil 439 estudiantes– resultó con calificación aprobatoria en el rubro de comprensión a la lectura.
En entrevista con La Jornada de Oriente, Moreno Botello indicó que este rezago educativo y la falta de capacidad de los alumnos de responder de manera eficiente en la prueba ENLACE se debe abatir, principalmente con un fortalecimiento en el subsistema de educación medio superior, “y ésto únicamente se va a lograr con la disposición de los gobiernos para mejorar”.
De acuerdo con el ex vicerrector de la UAP, los resultados de dicha prueba evidenciaron que los estudiantes de bachillerato son incapaces para incorporarse a la vida productiva del país, pues no comprenden cómo solucionar problemas reales con sus habilidades matemáticas y de lectura.
“No significa que no hayan estudiado o que no sepan hacer las cosas. Lo que sucede es que no saben aplicarlo al mundo real, al mundo competitivo, y ahí es cuando se está fallando en la educación, al no comprender”, refirió.
De esta manera, Moreno Botello apuntó que la SEP debe fortalecer las capacitaciones hacia los profesores y mejorar de esta manera las condiciones de trabajo, pues mientras se deje de invertir en educación el subsistema seguirá reportando “un gran abismo en su calidad”.
