La reunión tendrá lugar en Metepec, Puebla, y esta será la primera ocasión que el encuentro se realice en México, informó María Isabel Fernández Fuentes, directora de secundaria en el Centro Freinet Prometeo y miembro del Movimiento por una Escuela Popular Alternativa.
En entrevista con La Jornada de Oriente, Fernández Fuentes explicó que la importancia de este curso consiste en promover las concepciones pedagógicas de Célestin Freinet, un pedagogo francés creo la pedagogía que lleva su nombre.
La educación freinetiana atiende a los principios de una enseñanza comprometida con los seres humanos, relaciona el carácter social del trabajo escolar abierto, la cooperación de alumnos y profesores, e impulsa el desarrollo de la autonomía intelectual.
La pedagoga indicó que es necesario revisar otras opciones exitosas en la práctica pedagógica mexicana, donde se escuche y se permita la participación de los estudiantes, se erradique la burocracia, se impulse la capacitación de los docentes, así como la investigación, y se deje de lado el lucro para atender los principios de una enseñanza comprometida con los seres humanos.
Isabel Fernández explicó que el tipo de pedagogía que se aplica a través en la concepción Freinet permite que la inteligencia del niño crezca al máximo posible, es decir, induce a los estudiantes a la investigación y acción para que a través de sus conocimientos sean capaces de generar su propia opinión ante un hecho, y también realizar aportaciones.
“La escuela pública se planta ante el niño diciéndole: ‘eres excelente estudiante si sales en el cuadro de honor o si obtienes más estrellitas’, que es lo más absurdo que se le puede hacer a un pequeño que desea aprender, porque en lugar de provocar que se desarrolle en función de sí mismo, genera que perjudique al otro con tal de ganar una medalla para tener el reconocimiento social”.
Fernández Fuentes señaló que esta presión social que se genera en las escuelas con el fin de alcanzar la “excelencia” y crear alumnos más competitivos, en lugar de permitir que el niño disfrute la educación y se desempeñe con éxito, provoca que la escuela se vea como un sufrimiento.
La pedagogía Freinet fue rescatada por los republicanos españoles, y finalmente traída a México por los exiliados. Los maestros Patricio Redondo y Herminio Almendros fueron los precursores de Freinet en México, junto con Ramón Costa Jou y José de Tapia. México es el país, a nivel mundial, que cuenta con el mayor número de instituciones que trabajan con pedagogía (15, aproximadamente), informó María Isabel Fernández. A pesar de ello, está será la primer vez que el Reencuentro Internacional de Educadores Freinet se realice en el país. Esta reunión se celebra cada dos años en alguno de los países miembros de la Federación Internacional de Movimientos de la Escuela Moderna.
En 2006 se celebró en Senegal, África, y este año México obtuvo la sede. Así, pedagogos de Bélgica, Italia, España, Polonia, Suecia, Suiza, Gran Bretaña, Portugal, Brasil, Colombia, Finlandia, Australia, Bulgaria, Alemania, Japón y Chile, entre otros, compartirán sus experiencias para fortalecer las prácticas educativas mexicanas.
A pregunta expresa, Isabel Fernández aseveró que a este encuentro internacional no están invitados funcionarios de la Secretaría de Educación Pública porque la apuesta de todos los participantes es debatir sobre un método educativo alternativo, y no convivir con “burócratas a los que sólo les interesan los títulos” y no el intercambio cultural ni la solidaridad.
